儿童语言功能障碍-哪里有信誉好的儿童语言康复机构

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儿童语言功能障碍，安康蓝精灵语言康复中心主要康复项目：儿童语言康复中心,自闭症儿童康复,自闭症康复机构,自闭症康复中心,感觉统合训练,儿童康复训练,发育迟缓康复,语言康复训练学校,儿童发音不准怎么办,儿童发音不清晰。一、按照口头指示，完成两个不相关的动作方法：1.对孩子所熟悉的某些事物做简单的指示。2.最初，从一个指示开始，孩子如能服从，再给他另一个指示。3.告诉孩子，要仔细听你说的话，并照你说的去做。掌握游戏的要点，使这个活动有趣。4.在孩子做这个活动之前，先让他复述一下如何做。二、问叫什么名字，要说出姓和名方法：1.按下面的顺序问孩子：“你叫什么名字?”、引导孩子说出他的姓名。2.家人轮流说自己的姓和名。3.与孩子说话时，要经常叫他的全名(姓和名字)。三、即使不被提醒，也能正确地说问候语方法：1.为孩子做示范，家人之间用清楚的语言互致问候。2.如果孩子不能用这些问候语做出清楚的回答，请再清楚地说一次，鼓励他用问候语回答。3.在要求用问候语的场合，如果孩子没能说这些问候语，你可以提醒他。4.逐渐减少对孩子的提醒，让他自己主动地说。5.如果孩子能想到正确地运用问候语了，你要回答并给予表扬。四、说“然后怎么样?”、“后来呢?”催促孩子继续说下去方法：1.孩子让你做某件事或让你讲简单的故事时，在说话的中途你问他：“然后怎么样?”催促他继续说下去。2.当孩子无论如何也不好好听你讲话或讲故事时，你在中间停顿一下，问孩子：“然后怎么样?”或“后来呢?”，直至他催促你继续说下去。3.如果孩子不催你，你要促使他催促你，你可以先说：“后来呀”然后继续说下去。4.等孩子渐渐地能够进行催促了，当他在你谈话中间能够很好地进行催促时，你就立刻接着讲下去。五、使用表达过去、未来的用语方法：1.与孩子说话时，使用一些表达过去和未来的用语，并做示范。2.与孩子谈到昨天曾做过什么事情时，要明确地说出：“是啊，昨天做过××了”。3.对孩子谈到明天要做的什么事情，要明确地说明：“明天我们将要去××”。4.如果孩子能使用表达过去、未来的用语了，你要帮助他增添一些正确使用的内容。5.向孩子提问：“明天要做什么?”鼓励他用这类话做出问答。6.如果孩子能主动正确地使用有关过去、未来的用语了，你要奖励他。

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